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独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆...

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？这首词是毛泽东于1925年晚秋，离开故乡韶山，去广州主持农民运动讲习所的途中，途经长沙，重游橘子洲时所作。通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。开篇“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”一开始就点明了时间、地点和特定的环境。时间是“寒秋”，一个“寒”字，渲染了当时的形势和人物的心境；地点是“橘子洲头”，这里渡口众多，是当时水上交通的要冲；特定的环境是橘子洲的秋景。景色描写“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”一个“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。既是对四周景色的实写，又渗入了作者浓郁的主观色彩。“万山红遍，层林尽染”，既是四周枫林如火的写照，又寄寓着诗人火热的革命情怀。“漫江碧透，百舸争流”，从水上水下两方面写尽了秋天的湘江的瑰丽景象。“鹰击长空”写仰视之景，“鱼翔浅底”写俯瞰之景，“万类霜天竞自由”一句从万物到万类，从江边到天空，把秋景从平面铺开到立体，视野更加开阔，秋景更加丰富多彩。诗人面对如此壮丽的景色，内心不禁感叹：“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”通过询问大自然的盛衰荣枯，表现出诗人博大胸怀和凌云壮志。回忆往昔“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。”这里的“百侣”即众多的革命战友。诗人将无形的不可捉摸的“峥嵘岁月”与看得见的“百侣”、“同学”以及难以忘怀的“往昔”紧密地联系起来，将“峥嵘岁月”、“同学少年”与“百侣”交织在一起，既有形象可感的生动画面，又有深沉凝重的历史思考。壮志凌云“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。”在这峥嵘岁月里，作者和他的同学如蔡和森、何叔衡、张昆弟等立志救国的知识青年，正值青春年少，神采飞扬，才华横溢，意气奔放，刚劲有力，热情奔放，敢作敢为，革命斗志十分旺盛。“指点江山，激扬文字”二句，是对“峥嵘岁月”“同学少年”一幅画的提炼，也可以看作是对那段不凡岁月的总括。“指点江山”激扬文字“是革命青年们以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志的具体表现。结尾“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”这是对上文“百舸争流”的续写，也是对上段“同学少年”中革命斗争生活的印证。“到中流击水，浪遏飞舟”，也是一幅奋勇进击、劈波斩浪的宏伟画面。可以说，这首词的崇高美，是以情为经线，景为纬线，交织而成的。它不仅使我们得到欣赏壮丽秋景的艺术享受，也使我们从诗人昂扬炽烈的革命情怀中，汲取奋发前进的信心和力量。这首词，通过写景和忆事来抒情言志，使意境和形象、情感浑然一体，充分表达了诗人无产阶级革命家的英雄气概和壮志豪情，形象含蓄地给出了“谁主沉浮”的答案：主宰国家命运的，是以天下为己任、蔑视反动统治者、敢于改造旧社会的革命青年。