小学课文 风娃娃PPT
课文原文风娃娃长大了，他想到外面的世界去看看。风妈妈说：“到外面去建设美好的家园吧。”风娃娃好奇地问：“美好的家园是什么样子的？”风妈妈说：“这要靠你自己...
课文原文风娃娃长大了，他想到外面的世界去看看。风妈妈说：“到外面去建设美好的家园吧。”风娃娃好奇地问：“美好的家园是什么样子的？”风妈妈说：“这要靠你自己去发现。”风娃娃来到河边，看见船工们正拼命地拉船，船却一动也不动。风娃娃急忙跑过去，呼呼地吹起风来。船工们一边擦汗，一边高兴地说：“这点儿风还不算多，快，用力吹吧！”于是，风娃娃使出全身力气吹起来。船工们笑了，风娃娃也笑了。风娃娃来到广场，看见有几个小朋友正在放风筝。可是风筝没有线，他们怎么也放不起来。风娃娃看见了，赶快跑过去，用力吹起风筝线来。风筝随着风娃娃的呼吸声，慢慢地飘上了高空。小朋友们笑啊、跳啊，多开心啊！风娃娃又来到田野，看见农民正在给秧苗浇水。秧苗都枯萎了，农民愁眉苦脸。风娃娃想：农民伯伯太可怜了，我要帮帮他。于是，风娃娃深深地吸了一口气，“哗啦啦”地吹起来。农民伯伯惊喜地说：“太好了，这下我的秧苗有救了！”一天，风娃娃来到河边、广场、田野，做了许多好事。他帮助人们吹跑了乌云，吹得小树直点头；吹得船儿飞快跑；吹得小朋友乐陶陶；吹得秧苗齐齐笑。太阳公公知道了风娃娃所做的一切，说：“你真是个好孩子！以后可以多为人们做好事啊！”风娃娃听了，心里美滋滋的。知识点生字词包括“抽、续、竭、咒”等约30个生字和“高兴、拼命、慢慢、惊讶”等约60个词语句子理解通过描述风娃娃在不同场景下帮助人们做好事的过程，培养学生的观察、想象和表达能力中心思想培养学生助人为乐的意识，鼓励他们在生活中多做有益的事情阅读理解通过阅读课文，学生能够理解并回答有关风娃娃做了哪些好事、他是怎样帮助别人的等问题写作技巧学生能够运用想象和联想等技巧进行写作练习，如描述一个物品或场景等文化常识了解一些有关风的知识和文化背景，如不同地区的风俗习惯等德育教育通过学习本篇课文，教育学生懂得帮助别人是一种美德，要从小事做起。同时也要注意不要好心办坏事教学过程设计导入新课（5分钟）教师提问同学们有没有见过风？你们知道风有什么作用吗？引导学生思考并回答问题教师总结风可以带来清凉、舒适和美好的感受。但是有时候风也会带来麻烦和危害。那么我们应该如何正确地认识和利用风呢？今天我们要学习的就是一篇关于风的课文——《风娃娃》学习新课（30分钟）教师范读课文教师声情并茂地朗读课文，帮助学生了解课文内容学生自读课文学生自己阅读课文，回答教师提问。教师巡视指导小组讨论学生分组讨论课文内容及自己的感受和想法。教师巡视指导集中交流请学生代表发言，分享小组讨论成果。教师点评并总结学习生字词学习本课生字词，教师进行字音范读、词义讲解和组词练习。学生跟读、练习和组词造句等。教师巡视指导课堂练习进行听写、组词、造句等课堂练习活动。教师巡视指导并及时纠正错误回顾总结回顾本课学习内容及学生的学习成果进行总结评价拓展延伸（10分钟）教师引导通过本课学习我们知道风可以帮助人们做很多好事。那么请同学们想一想，我们还知道哪些关于风的有趣的事情呢？可以跟同学们分享一下哦！学生自由发言分享自己了解到的关于风的趣事或故事等。教师点评并总结布置作业（5分钟）熟读课文复习本课生字词搜集一些关于风的故事或者与风有关的图片准备下节课与同学们分享思考一下在生活中我们还能怎样利用风来为我们的生活服务呢？写下你的想法，准备下节课与同学们交流小结本课我们学习了《风娃娃》这篇有趣的课文，通过学习我们知道了风可以带来清凉、舒适和美好的感受，但是有时候风也会带来麻烦和危害。我们还学习了如何正确地认识和利用风，以及一些有关风的知识和文化背景。希望同学们在日常生活中能够多观察、多思考、多实践，利用风来为我们的生活服务，同时也要注意不要好心办坏事哦！德育渗透在本课的学习过程中，我们可以感受到风既有好的一面，也有不好的一面。因此，我们应该正确地认识和利用风，让它为我们的生活服务。同时，我们也应该学会帮助别人，助人为乐是一种美德。在日常生活中，我们可以多做一些有益的事情，比如帮助老人过马路、帮助同学解决问题等。通过这些小事，我们能够传递正能量，让社会变得更加美好。板书设计风的作用清凉、舒适、美好如何正确地认识和利用风观察、思考、实践助人为乐是一种美德传递正能量，让社会更美好教学反思在本课的教学过程中，我注重学生的参与和互动，通过引导学生思考、小组讨论、集中交流等方式，让学生自主探究问题、解决问题。同时，我也注重拓展延伸，让学生了解更多有关风的知识和文化背景，培养学生的文化素养。在布置作业方面，我设计了多种形式的练习题，以便学生巩固所学知识。通过本课的教学，我深刻认识到正确地认识和利用风对于我们的生活非常重要。同时，我也意识到德育渗透在各科教学中都非常重要。在今后的教学中，我将继续注重学生的德育教育，培养学生的良好品德和行为习惯。
