人教版小学语文四年级上册牛和鹅PPT
人教版小学语文四年级上册《牛和鹅》课文原文大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。我们都很相信这句...
人教版小学语文四年级上册《牛和鹅》课文原文大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。我们都很相信这句话。所以我们看到牛，一点不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股，用破腕片去刮它的皮呢！可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。有的孩子还敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上去。可是当我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就“吁哩哩哩”地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，“吭吭”地叫着，扑打着大翅膀，好像眼里根本没有我们似的。孩子们大喊了一声，急急逃跑。这使鹅追得更快了。我吓得腿也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就“啪嗒啪嗒”地跑了过来，“吭，吭”地赶上了我，“吭，吭”地张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”或许是我的哭叫更惹怒了这只老雄鹅，它用全身的力量来拖我，来啄我，并且扇动翅膀来扑打我，我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！况且还有别的几只鹅在后面“吭吭”大叫着助威。就在这时候，池里划来了一只小船，船梢上站着我们的同学金奎叔。金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。他飞快地走了过来，一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他，可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来。老雄鹅害怕了，好不容易挣脱束缚，张开翅膀，连飞带跳“啪啪啪”地落到了池中。这一下，别的鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进了池里，逃跑了。金奎叔给我穿上鞋，拾起书包，拾起掉在塘里的草帽，用芭蕉扇扇了扇我的脑袋，说：“鹅有什么可怕的！看把你吓成这个样子！”我说：“鹅，因为鹅把我们看得比它小呀！”金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它扔到池里去。记着，下次可别再怕它们了。”我记着金奎叔的话，以后一直不怕鹅了。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？果然，我不怕它，它便不敢咬我，碰到了只是“吭吭”叫几声，扇几下翅膀，就摇摇摆摆地走开了。看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，尽管它把我们看得比它大。直到现在，我还记着金奎叔的话。《牛和鹅》课文解读《牛和鹅》是任大霖写的一篇记叙文，被选入北师大版小学语文五年级下册和部编版小学语文四年级上册的课本。课文记叙作者在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再不怕鹅的故事。文章故事性强，是一篇语言生动、童趣十足、又蕴含一定哲理的文章。尤其是描写“我”被鹅追赶这一部分时，作者将鹅的神气十足、胆大妄为，以及“我”的狼狈不堪、慌忙逃窜通过对人物的语言、动作、神态的细致刻画，通过对鹅的动作的传神描写活灵活现地展现在读者面前。最后借助金奎叔的话，告诉我们看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。别人对我们的态度，就像是牛和鹅的眼睛，都是基于他们自己的认知和体验。所以《牛和鹅》课文解读（续）这并不代表我们的实际大小或价值，只是他们看待世界的一种方式。因此，我们不能仅仅根据别人的态度来定义自己，而应该有自己的独立思考和判断。同时，课文也向我们展示了鹅的傲慢和欺软怕硬的性格特点。它们对待人的态度是如此的嚣张，仿佛自己就是世界的主宰。然而，当它们面对更强大的对手时，却立刻变得惊慌失措，落荒而逃。这种欺软怕硬的行为，实际上是一种缺乏自信和自尊的表现。在课文中，金奎叔的出现是一个重要的转折点。他不仅帮助“我”摆脱了鹅的追赶，更重要的是，他告诉“我”一个深刻的道理：我们不能被别人的态度所左右，我们应该有自信，有勇气去面对生活中的困难和挑战。最后，课文以“我”记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了为结尾，既表现了“我”的成长和变化，也传达了课文的主旨：我们不能仅仅根据别人的态度来定义自己，我们应该有自己的独立思考和判断，有勇气去面对生活中的困难和挑战。《牛和鹅》这篇课文以其生动的故事情节和深刻的人生哲理，引导我们深入思考自己与他人的关系，以及如何在面对困难和挑战时保持自信和勇气。同时，它也提醒我们要有独立思考和判断的能力，不被别人的态度所左右，坚持自己的信念和价值观。这篇课文适合四年级的学生阅读和学习，既能够激发他们的阅读兴趣，又能够帮助他们理解人生哲理，提升他们的思维能力和人生观。《牛和鹅》课文分析《牛和鹅》这篇课文以农村为背景，描述了牛和鹅的生活场景和它们之间的关系。通过对牛和鹅的描写，展现了牛朴实、鹅快乐的性格特点，引导学生懂得关爱动物，珍惜大自然。在课文中，作者通过对牛和鹅的细致刻画，以及它们在田地里和睦相处的情景，让读者感受到了农村生活的宁静和美好。同时，作者也通过“我”被鹅追赶的经历，向我们传达了一个深刻的道理：我们不能仅仅根据别人的态度来定义自己，我们应该有自己的独立思考和判断。在课文中，作者运用了许多生动的描写和形象的比喻，使得故事情节更加生动有趣。例如，“鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走来；还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像它们眼里根本没有我们这些人似的。”这段描写生动地展现了鹅的傲慢和嚣张，让读者仿佛置身于现场，感受到了鹅的霸气。此外，课文中还蕴含了许多深刻的人生哲理。例如，“它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！”这句话告诉我们，我们不能仅仅根据别人的态度来定义自己，我们应该有自己的独立思考和判断，有勇气去面对生活中的困难和挑战。同时，这句话也提醒我们要有自信和自尊，不要轻易被别人的态度所左右。总的来说，《牛和鹅》这篇课文以其生动的故事情节和深刻的人生哲理，引导我们深入思考自己与他人的关系，以及如何在面对困难和挑战时保持自信和勇气。同时，它也提醒我们要有独立思考和判断的能力，不被别人的态度所左右，坚持自己的信念和价值观。这篇课文适合四年级的学生阅读和学习，既能够激发他们的阅读兴趣，又能够帮助他们理解人生哲理，提升他们的思维能力和人生观。
