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教学目标知识与技能使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文《雷雨》，并理解课文内容，掌握雷雨的形成、发展和结束过程过程与方法通过引导学生观察、想象、讨论和表...

教学目标知识与技能使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文《雷雨》，并理解课文内容，掌握雷雨的形成、发展和结束过程过程与方法通过引导学生观察、想象、讨论和表演，培养学生的观察能力、想象力和合作能力情感、态度和价值观激发学生对自然现象的好奇心和探究欲，培养学生的环保意识，认识到保护环境的重要性教学重点与难点教学重点：雷雨的形成、发展和结束过程。教学难点：如何通过朗读表达雷雨的气势和情感。教学准备教师准备制作多媒体课件，包括雷雨的图片、视频和音频资料，以及课文的重点词句解析学生准备预习课文，收集关于雷雨的资料，如图片、视频等教学过程一、导入新课激发兴趣播放一段雷雨的视频和音频，让学生感受雷雨的气势和氛围提问引导问学生：“你们见过雷雨吗？雷雨是什么样的？你们知道雷雨是怎么形成的吗？”引导学生回忆和分享自己的经验和知识揭示课题介绍本课的学习内容《雷雨》，并板书课题二、初读课文自主朗读让学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子教师范读教师示范朗读，注意语速、语调和情感表达分角色朗读学生分组进行分角色朗读，模仿教师的朗读技巧和情感表达三、深入探究观察插图让学生观察课文中的插图，描述雷雨的形成、发展和结束过程讨论交流分组讨论雷雨的特点和变化过程，每组选出代表汇报讨论结果观看视频播放雷雨形成的动画视频，帮助学生更好地理解课文内容四、理解感悟重点词句解析教师引导学生分析课文中的重点词句，如“满天的乌云，黑沉沉地压下来”、“忽然一阵大风，吹得树枝乱摆”等，让学生感受雷雨的气势和变化朗读指导教师指导学生如何通过朗读表达雷雨的气势和情感，注意语速、语调和停顿情感体会让学生谈谈自己对雷雨的感受和体会，引导学生认识到雷雨是自然界的一种现象，要尊重自然、保护环境五、拓展延伸想象创作让学生想象雷雨过后的景象，并尝试用自己的话描述出来表演展示学生分组进行雷雨情景的表演展示，可以是朗读、绘画、手工制作等多种形式六、课堂总结知识回顾回顾本课学习的重点内容，包括雷雨的形成、发展和结束过程以及如何通过朗读表达雷雨的气势和情感情感升华强调保护环境的重要性，让学生认识到我们应该尊重自然、保护自然，与自然和谐相处作业布置朗读作业要求学生回家后有感情地朗读课文《雷雨》给家长听，并请家长给予评价和建议拓展作业让学生收集关于其他自然现象的资料，如雷电、龙卷风等，并尝试写一篇简短的介绍文章