人的正确思想是从哪里来的PPT
人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的？不是。是自己头脑里固有的？不是。人的正确思想，无一不是在斗争中获得的。人们在社会实践中从事各项斗争的实践中，开...
人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的？不是。是自己头脑里固有的？不是。人的正确思想，无一不是在斗争中获得的。人们在社会实践中从事各项斗争的实践中，开始有了认识。于是有了一人一事的经验，有了片断的、不系统的经验，经过了反复，在无数人的头脑里经过加工，包括互相矛盾的思想或意见冲突和反复的过程，才形成了系统的理论和经验，才成为比较完备的知识，才更能正确地指导当前的斗争。这样获得的知识是生动的，是切实可靠的，是真正有用的。离开实践的认识是不可能的。认识从实践始，经过实践得到了进一步的理论到实践的过程，即认识—实践—再认识的一个多次反复，才能完成。而每一次的反复，都比较地进到了高一级的程度。毛泽东说：“人类总是不断发展的，自然界也总是不断发展的，永远不会停止在一个水平上。因此，人类总得不断地总结经验，有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。停止的论点，悲观的论点，是完全错误的。”这就是说，人类要正确地认识世界和改造世界，必须重视社会实践的作用。人们在社会实践中从事各项斗争，有了丰富的经验，有成功的，有失败的。无数客观外界的现象通过人的眼、耳、鼻、舌、身这五个官能反映到自己的头脑中来，开始是感性认识。这种感性认识的材料积累多了，就会产生一个飞跃，变成了理性认识，这就是思想。这是一个认识过程。这是整个认识过程的第一个阶段，即由客观物质到主观精神的阶段，由存在到思想的阶段。这时候的精神、思想（包括理论、政策、计划、办法）是否正确地反映了客观外界的规律，还是没有证明的，还不能确定是否正确，然后又有认识过程的第二个阶段，即由精神到物质的阶段，由思想到存在的阶段，这就是把第一个阶段得到的认识放到社会实践中去，看这些理论、政策、计划、办法等等是否能得到预期的成功。一般的说来，成功了的就是正确的，失败了的就是错误的，特别是人类对自然界的斗争是如此。在社会斗争中，代表先进阶级的势力，有时候有些失败，并不是因为思想不正确，而是因为在斗争力量的对比上，先进势力这一方，暂时还不如反动势力那一方，所以暂时失败了，但是以后总有一天会要成功的。人们的认识经过实践的考验，又会产生一个飞跃。人们认识世界，改造世界的过程，就是一个不断地从必然王国向自由王国发展的历史进程。自由是对必然的认识和对客观世界的改造。只有在认识必然的基础上，人们才有自由的活动。这是人类从无数次实践中得出来的结论。这些结论，也可以看作人们认识客观世界过程中的两次飞跃。第一次飞跃，是人们的认识从感性的认识阶段，飞跃到理性的认识阶段，产生科学的理论、正确的思想。第二次飞跃，是从理性的认识到革命的实践，把理论应用到实践中去，使主观的东西同客观的东西相符合，使理论见之于行动，通过实践来证明理论和发展理论。这种理论又可以成为指导实践的旗帜，一个部门的旗帜，一个阶级、一个政党的旗帜，以至全人类的旗帜，引导人们向前进。无产阶级和革命人民改造世界的斗争，包括实现下述的任务：改造客观世界，也改造自己的主观世界——改造自己的认识能力，改造主观世界同客观世界的关系。人们的认识经过实践的考验，又会产生一个飞跃。人们要想得到工作的胜利即得到预想的结果，一定要使自己的思想合于客观外界的规律性，如果不合，就会在实践中失败。人们经过失败之后，也就从失败取得教训，改正自己的思想使之适合于外界的规律性，人们就能变失败为胜利，所谓“失败者成功之母”，“吃一堑长一智”，就是这个道理。无产阶级和革命人民在改造客观世界的同时，也改造自己的主观世界——改造自己的认识能力，改造主观世界同客观世界的关系。在这种改造过程中，人们不但善于破坏一个旧世界，也善于建设一个新世界。人们不但善于在斗争中破坏一个旧社会，也善于在斗争中建设一个新社会。这种破坏和建设的辩证统一，表现在每一个阶级或每一个革命集团的行动上，表现在人民对于每一个国家、每一个城市、每一个工厂等等的局部的改造上，也表现在革命阶级在革命时期和革命胜利以后对于整个社会的逐步地根本的改造上。革命阶级领导的事业，必须善于破坏一个旧世界，善于建设一个新世界。善于破坏一个旧世界，这是无产阶级历史主动性的一个表现；善于建设一个新世界，这是无产阶级历史主动性的另一表现。无产阶级在这种破坏和建设的统一中，不断地由必然王国向自由王国前进。人们认识世界的目的在于改造世界。人们为了改造世界而创立理论、在求知的实践中丰富和发展理论。人们的求知活动决不是仅仅为了求知，决不是像孔夫子的“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”那样，以“乐”作为求知的最高境界。马克思主义者从来不为求知而求知，总是把求知活动同改造世界的伟大实践紧密地联系在一起，人的正确思想是从哪里来的（续）理论与实践的紧密结合马克思主义认识论认为，理论与实践是辩证统一的关系。理论来源于实践，又反过来指导实践。人的正确思想，即科学的理论，是在实践中不断摸索、试错、总结、提炼而成的。这种思想不是空中楼阁，不是主观臆断，而是有着坚实的实践基础。同时，这种思想也不是一成不变的，它需要在实践中不断接受检验，不断完善和发展。思想对实践的指导作用正确的思想对实践具有积极的指导作用。它可以为实践提供方向和目标，使实践更加有目的性、计划性和创造性。在无产阶级革命中，马克思主义理论就是指导实践的强大思想武器。它揭示了人类社会的发展规律，为无产阶级革命提供了科学的理论指导，使无产阶级能够在实践中不断取得胜利。实践对思想的检验和发展实践是检验思想正确与否的唯一标准。一种思想是否正确，需要在实践中进行验证。如果实践证明这种思想是有效的、可行的，那么它就是正确的；如果实践证明这种思想是无效的、不可行的，那么它就是错误的。同时，实践也会推动思想的发展。在实践中，人们会遇到各种各样的问题和困难，需要不断地总结经验教训，修正和完善自己的思想。这种修正和完善的过程，就是思想不断发展的过程。思想的阶级性和历史性人的思想具有阶级性和历史性。不同的阶级有着不同的利益诉求和价值观念，因此会有着不同的思想体系。同时，人的思想也受到历史条件的制约。不同历史时期的社会环境、经济条件、政治制度等都会对人们的思想产生深远影响。因此，人的正确思想不仅需要在实践中不断摸索和总结，还需要根据阶级和历史的特点进行具体分析和运用。结论综上所述，人的正确思想是从实践中来的，是在实践中不断摸索、试错、总结、提炼而成的。同时，这种思想也需要在实践中不断接受检验和完善发展。无产阶级和革命人民在改造客观世界的同时也要改造自己的主观世界——改造自己的认识能力、改造主观世界同客观世界的关系。只有这样，才能不断推动人类社会的进步和发展实现人类自由而全面发展的最终目标。人的正确思想是从哪里来的（续）思想的社会性与历史性人的思想不是孤立存在的，而是与特定的社会历史条件紧密相连。社会存在决定社会意识，人们的思想观念往往受到所处时代、社会环境、文化传统等多重因素的影响。因此，人的正确思想必须考虑到这些社会历史因素，与时俱进，不断发展创新。在不同的历史时期和社会环境下，人们的思想观念也会发生相应的变化。例如，在封建社会，人们的思想观念往往受到宗法制度、等级制度等的束缚；而在现代社会，随着科技的进步和民主法制的发展，人们的思想观念逐渐变得开放、多元。因此，人的正确思想必须紧跟时代步伐，不断适应社会历史的发展变化。思想与个人实践的互动关系个人的思想与其社会实践经历密切相关。每个人的生活经历、职业背景、教育程度等都会对其思想观念产生影响。同时，个人的思想也会反过来指导其社会实践，影响其行为方式和决策过程。因此，个人的正确思想需要在实践中不断摸索和总结。通过参与社会实践、积累经验、反思总结，人们可以逐渐形成符合客观规律、符合社会发展要求的正确思想。同时，这种正确思想也会指导人们更好地参与社会实践，实现个人价值和社会价值的统一。思想教育与思想改造思想教育在人的思想形成和发展过程中起着重要作用。通过系统的理论教育、思想引导和文化熏陶，可以帮助人们树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，思想教育还可以提高人们的认识能力和思维能力，使其能够更好地认识世界、改造世界。然而，思想教育并不是一劳永逸的。人的思想是在实践中不断发展和变化的，因此需要不断地进行思想改造。这种改造既包括对错误思想的批判和纠正，也包括对正确思想的深化和拓展。只有通过不断的思想教育和思想改造，才能使人们的思想始终保持正确的方向。结论与展望综上所述，人的正确思想是在实践中不断摸索、试错、总结、提炼而成的。这种思想具有社会性、历史性、个人实践性等特点，需要与时俱进、不断创新。同时，通过系统的思想教育和持续的思想改造，可以帮助人们树立正确的思想观念、提高认识能力和思维能力、更好地参与社会实践、实现个人价值和社会价值的统一。展望未来，随着社会的不断发展和进步，人们的思想观念也将不断更新和变革。因此，我们需要继续保持开放、进取的心态，不断学习新知识、掌握新技能、适应新环境，以更加科学、先进的思想指导我们的实践活动，共同推动人类社会的繁荣与进步。
