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第一幕：午夜的图书馆场景一：图书馆内部（夜深人静，图书馆里只有一盏灯还亮着。镜头拉近，发现一名学生正专心致志地翻阅着一本古老的书籍。）“这本书……怎么会有...

第一幕：午夜的图书馆场景一：图书馆内部（夜深人静，图书馆里只有一盏灯还亮着。镜头拉近，发现一名学生正专心致志地翻阅着一本古老的书籍。）“这本书……怎么会有这么奇怪的标记？”场景二：图书馆外部（学生走出图书馆，夜色朦胧。他抬头看了看天空，突然感觉有人在尾随着他。）“是我太多疑了吗？还是真的有人在跟踪我？”第二幕：神秘的线索场景一：宿舍内部（学生回到宿舍，坐在床边，翻开笔记本，开始记录他在图书馆书籍上发现的奇怪标记。）“这些标记……它们是不是某种密码？或者是某种暗示？”场景二：宿舍走廊（学生走出宿舍，迎面走来一个戴着帽子的同学，他下意识地避开了学生的视线。）“那个人……是不是之前在图书馆跟踪我的那个人？”第三幕：揭开真相场景一：学校操场（学生在操场上散步，突然一个纸团砸在了他的头上。）“午夜，图书馆见。解开你心中的谜团。”场景二：图书馆内部（学生按照纸团上的指示来到图书馆，发现一名老师正等在那里。）“你找到了那个秘密，对吧？现在，让我来告诉你真相。”“那些标记其实是一种古老的象形文字，代表着我们学校的历史和传说。而跟踪你的人，其实是我派去引导你的。”“原来这一切都是个谜……一个关于我们学校历史和传说的谜。”场景三：图书馆外部（学生和老师一起走出图书馆，夜色已经褪去，阳光洒在他们的身上。）“现在，你已经成为了我们学校历史和传说的守护者。希望你能将这份谜团继续传承下去。”“我会的，老师。这个谜团将成为我大学生活中最宝贵的回忆。”第四幕：新的谜团场景一：学校门口（学生回到宿舍，发现门口贴着一张新的便签。）“新的谜团已经开启，你准备好了吗？”场景二：宿舍内部（学生看着便签，脸上露出了坚定的表情。）“新的谜团吗？我已经准备好了。无论前方有多少挑战，我都会勇敢地面对。”结尾（镜头拉远，学生走出宿舍，阳光洒在他的身上，他的身影渐行渐远。）“在这个充满谜团的校园里，每一个故事都是一个新的开始。让我们期待下一个谜团的到来吧。”这个剧本通过设置一系列的悬念和谜团，引发了观众的好奇心，让观众在解开谜团的过程中体验到了紧张刺激和乐趣。同时，剧本也通过谜团揭示了学校的历史和传说，增加了校园的神秘感和文化底蕴。