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引言共情疲劳（Empathy Fatigue）是指个体在长时间面对他人的痛苦和困扰时，自身情感和心理资源被过度消耗，导致共情能力下降的一种心理状态。在儿科...

引言共情疲劳（Empathy Fatigue）是指个体在长时间面对他人的痛苦和困扰时，自身情感和心理资源被过度消耗，导致共情能力下降的一种心理状态。在儿科护理工作中，护士需要持续地与患病儿童及其家庭共情，这往往导致他们更容易体验到共情疲劳。职业压力则是护士在工作中面临的各种压力源，如工作量、工作环境、职业发展等。本研究旨在探讨儿科护士共情疲劳与职业压力之间的相关性。方法研究对象本研究选取某三甲医院儿科病房的100名护士作为研究对象。研究工具采用共情疲劳量表（Empathy Fatigue Scale）和职业压力量表（Occupational Stress Scale）进行问卷调查。数据收集与分析通过问卷调查收集数据，并使用SPSS软件进行统计分析，包括描述性统计、t检验和相关性分析等。结果描述性统计调查结果显示，儿科护士共情疲劳得分为XX±XX分，职业压力得分为XX±XX分。t检验将共情疲劳得分与职业压力得分进行t检验，结果显示两者均存在显著差异（t=XX，p<0.01），说明儿科护士共情疲劳和职业压力均处于较高水平。相关性分析通过Pearson相关性分析，发现共情疲劳与职业压力之间存在显著正相关关系（r=XX，p<0.01），说明共情疲劳越严重，职业压力也越大。讨论本研究结果表明，儿科护士共情疲劳与职业压力之间存在显著正相关关系。这可能是因为儿科护士需要持续地与患病儿童及其家庭共情，而儿童患者的特殊性（如病情多变、情绪波动大等）使得护士需要投入更多的情感和心理资源。同时，儿科护士还面临着繁重的工作量、紧张的医患关系等职业压力，这些因素共同作用导致共情疲劳和职业压力的增加。共情疲劳和职业压力对儿科护士的身心健康和工作质量产生不良影响。共情疲劳可能导致护士情感耗竭、工作热情下降，甚至出现职业倦怠。职业压力则可能引发焦虑、抑郁等心理问题，影响护士的工作积极性和工作效率。因此，关注儿科护士的共情疲劳和职业压力问题，采取有效措施进行干预和缓解，对于提高儿科护理质量和护士的身心健康具有重要意义。建议针对儿科护士共情疲劳与职业压力的相关性，提出以下建议：加强心理健康教育和心理干预提高护士的自我调节能力和心理承受能力优化工作环境和工作流程减轻护士的工作量和工作压力建立良好的医患沟通机制增强护士的职业认同感和工作满意度鼓励护士参加职业培训和学术交流提升职业技能和职业发展空间结论本研究发现儿科护士共情疲劳与职业压力之间存在显著正相关关系。为维护儿科护士的身心健康和提高工作质量，应采取有效措施缓解共情疲劳和职业压力。通过关注护士的心理健康、优化工作环境、增强医患沟通和职业发展机会，有望降低儿科护士的共情疲劳和职业压力水平。注：以上报告为虚构内容，仅供参考。实际撰写报告时需要根据具体的研究数据和结果进行分析和讨论。